6月8日電“結(jié)合學校以及老師實際情況，針對短板，取經(jīng)學習，做總結(jié)，對教學方法進行調(diào)整。”甘肅省天水市秦安縣千戶學區(qū)校長高虎林說，“這次培訓真正做到了把年輕教師領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。”
“每一天的培訓，我們雖在不同的地方，但在同一個時間點相逢云端，聆聽專家、名師講座，讓我受益匪淺;也潛移默化地影響每一名老師，大家不知不覺將所學運用到教學中。”秦安縣中山學區(qū)校長高俊峰說。
連續(xù)11天，在每天晚上19時，天水市秦安縣的1632名小學語文教師準時相聚在“云端”，聆聽由甘肅隴原名師、特級教師及名師工作室專家、高校優(yōu)秀教師進行精彩講授，讓他們更加準確地理解掌握了統(tǒng)編小學語文教材的編排體系、編排意圖、使用方法，讓他們在課堂上得心應(yīng)手。
參加完培訓的秦安縣興國四小老師王芳紅，整理自己記在小本子上的心得經(jīng)驗。“希望以后能多安排作文教學的內(nèi)容，分年級、分類型全面指導基層年輕教師。”她說，“還想聽專家具體講一講如何有效指導學生進行課外閱讀，還有制作微課的方法，提供一些教學軟件和其它教學輔助資源就更好了。”
為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興、教育扶貧相關(guān)政策，蘭州城市學院在甘肅省教育廳支持下，于5月中旬啟動為期半年之久的“星火計劃”2020-鄉(xiāng)村教師公益支持隴原行項目，以統(tǒng)編小學語文教材解讀、甘肅省“十三五”課題申報指導、班班通設(shè)備賦能語文教學等為主要內(nèi)容，在甘肅省貧困地區(qū)開展小學教師研修系列公益培訓。
在第一期培訓中，教學名師、教育部中小學領(lǐng)航名師張艷平教授進行了題為《統(tǒng)編教材習作教學主張、方法與策略》的在線課程講授。她通過對語文核心素養(yǎng)與統(tǒng)編教材的解讀，指出語文課程是一門學習祖國語言文字運用的綜合性、實踐性課程，要從指導學生從閱讀中體驗生命的成長，按照自由表達、自由吸收、嚴格訓練、鼓勵為先、面向全體的原則，在語文教學中突出海量閱讀。
“此次培訓讓我對統(tǒng)編教材第一次有了初步較為全面的了解，老師用具體實例詳細介紹了助學系統(tǒng)在教學設(shè)計中的運用，讓我明白了單元備課時，關(guān)注助學系統(tǒng)，不僅是對目標的再次回望，也讓教學設(shè)計逐漸明朗。”秦安縣興國五小老師陳靜說。
本次培訓第一期為天水市秦安縣1632名小學語文教師進行了11天的“云端”送培，之后將陸續(xù)在甘肅各貧困縣持續(xù)開展為期半年的送教援培活動，預計培訓教師3萬余名。
近年來，蘭州城市學院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過“消費扶貧”“教育扶貧”“智力扶貧”“科技扶貧”“互聯(lián)網(wǎng)+”師范院校支教服務(wù)項目以及“送教下鄉(xiāng)”等多種形式，助力支持秦安縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
蘭州城市學院副校長牟錄貴表示，本次培訓是學校依托資源優(yōu)勢履行服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展職能的有效措施，也是貫徹落實國家卓越教師培養(yǎng)計劃的重要內(nèi)容。該項目的啟動對于加快甘肅教師教育新體系建設(shè)，推進教育精準扶貧，提高貧困地區(qū)小學教師的專業(yè)化水平和教學質(zhì)量具有十分重要的意義。
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